خريطة الباك بكل تأكيد لا ينعكس عليها توزيع الذكاء، ولا هي تجسم التفوق والتميز فطريا أو البذل والجهد والجدية الموروثة، ...هي تعبر أكثر من ذلك عن توزيع لا متساو للفرص، هي تجسم تماما اختلال التوازن الجهوي، وتكشف بوضوح عن فشل الدولة وعن خيبة المشروع الوطني.

المفارقة في هذا التقابل سلطة - نقابات أن القيادة النقابية للثانوي تموقعت في مسار 25 جويلية وهو ما ساعد السلطة كثيرا على تحويل الصراع من صراع سلطة نقابات الى صراع نقابي نقابي (داخل الثانوي وخارجه) واضفى لونا أصفرا باهتا على اداء هذه النقابة ووهناً كبيرا على مخالبها.

وزارة التربية تصدر بيانا حول مفاوضاتها مع نقابتي الابتدائي والثانوي. لكنها لا تتوجه فيه إلى النقابات بل توجهه مباشرة إلى الأساتذة، تهددهم فيه بعقوبة العمل غير المنجز أي تعليق الأجور دفعة واحدة.

الوزارة والنقابة الزوز في بالهم بالمسلسل في كل مراحله. والتظاهر بالغضب الشديد على مسلسل وتصوير الأمر على أنه مأساة تفوق في خطورتها الملفات التي تنخر المدرسة وبالتالي كل شبابنا وعائلاتنا ومجتمعنا.. هو تبهليل ودزان بيدق وشعبوية بائسة

لا أعتقد أن التفاصيل التقنية التي أثارت الأزمة تمثل مشكلة لا حل لها : المشكلة الأخطر هو أن ينزل المربي في علاقته بالوزارة وبالأولياء إلى مستوى متدنّ ويخرب معاني المربي فيه، وأن يتحول الأولياء إلى أعداء للمربين وأن تضحي الحكومة بصورة الأساتذة هي أيضا.

ما حصل فضيحة دولة.. فضيحة لا تستحق إلا أن نحتقر هذه الدولة وهذه الحكومة التي تجاوزت حدود العبث بمراحل

في الظروف الاستثنائية الوضع يزداد وضوحا ...الدولة عاجزة عن مجابهة الوباء ومن الواضح انها تركت الناس لمصيرهم ...الي عاش عاش والي مات الله رحمه.. سيجد اهله سبيلا لدفنه والبكاء مجاني ....